Näytetään tekstit, joissa on tunniste kasvattajat. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste kasvattajat. Näytä kaikki tekstit

keskiviikko 26. toukokuuta 2021

Kevät 2021

Koulutusta ja arviointia

(Ensin pahoittelut aiempien postauksien kuvien poistumisesta! Tämä siis johtuu teknisistä muutoksista, joita hallinnon tileissä tehtiin.)

Kevät on kulunut nopsaan ja edelleen covid 19-pandemia on varjostanut arkeamme. Sillä on ollut osansa siihen, että esimerkiksi teamsin käytöstä on tullut uusi normaali toimintatapa koulutusten ja palaverien järjestämiseen. Vuorovaikutuksellisuus ja yhteinen keskustelu ovat auttamatta jääneet vähemmälle. Kuitenkin, olemme pystyneet toteuttamaan hankkeen toimet pääsääntöisesti suunnitellusti. Hanketyöntekijä on kouluttanut yksikkökohtaisesti henkilöstöä pedatiimeissä, työilloissa ja erilaisissa yksiköiden "sekaryhmissä" aiheina:
  • tunnetaidot ja haastavat kasvatustilanteet
  • lasten itsesäätely ja vaikeat tunteet varhaiskasvatuksessa
  • kokopäiväpedagogiikka
  • leikki   
Keväällä 2020 hanketyöntekijä kiersi yksiköissä ja ryhmissä "huomaa hyvä"- ajatuksella ja käyntejä jatkettiin syksyllä 2020. Koronarajoitukset estivät käynnit perhepäivähoitajien kotona, joten hanketyöntekijä jalkautui aamu-ulkoiluun perhepäivähoitajien  kanssa marraskuussa 2020- maaliskuussa 2021. Yhteensä ryhmäkäyntejä toteutui päiväkodeissa 42/43, esiopetuksessa 10/15 ja perhepäivähoidossa 16/17.

Koronarajoitusten vuoksi huoltajille suunniteltu luentoilta lasten tunne- ja itsesäätelytaidoista jäi pitämättä. Sen sijaan huoltajille tehtiin esite tunnetaidoista ja sitä painettiin 1000 kpl. Esitettä jaetaan keväällä 2021 varhaiskasvatuskeskustelujen yhteydessä. 

Tuutoritapaamisissa on yhdessä esihenkilöiden kanssa arvioitu ja suunniteltu jatkotoimintaa sekä mietitty tuutoritoiminnan vuosikelloa ensi toimikaudeksi. 

Huhtikuussa henkilöstölle toteutettiin forms -arviointikysely hankkeen vaikutuksista. Tulosten mukaan hankkeen toimilla on ollut vaikuttavuutta ja voidaan sanoa, että hankkeen tavoitteet (kasvattajien tunne- ja itsesäätelytaitojen kehittäminen, lasten tunne- ja itsesäätelytaitojen tukeminen, aistiherkkyyksien huomiointi ja tukeminen arjessa sekä tunnetuutoritoiminta) on ainakin osittain saavutettu ja tästä on hyvä jatkaa työtä myös ensi toimikaudella. 

Hankkeessa tehdyt materiaalit ovat henkilöstön käytettävissä hallinnon asemalla TUTUTU- kansiossa. Tunnetaitojen tutkimista ja tukemista jatketaan monin eri tavoin myös ensi toimikaudella!

Hankkeen päätöswebinaari pidettiin 17.5.2021 ja tässä vielä kooste siitä kuvina sekä ikään kuin clousaus hankkeen elinkaaresta: 






























Erityiskiitos upeasti hankkeeseen sitoutuneelle ja innostuneelle henkilöstölle sekä esihenkilöille hyvästä yhteistyöstä!

Jatkamme tunteiden tutkimista ja tukemista myös 2021-2023 innovatiiviset oppimisympäristöt varhaiskasvatuksessa  Vuorovaikutusta diginä - etänä ja livenä -hankkeessa. 





tiistai 24. maaliskuuta 2020

Bongailua vol.1

Mitä kaikkea päiväkodeista löytyy kasvattajille... eikä tässä vielä kaikki!


Positiivisen CV: n innoittamana oli henkilökunnalle tehty vahvuusmerkit: Kiinnitä aamulla sellainen vahvuusmerkki rintaasi, jota aiot harjoitella sinä päivänä:)



Muistutuksena meille kaikille!


Kahvihuoneen seinälle kerättyä...


Hetki itselle:)


Muista huolehtia vapaa-ajan hyvinvoinnista!


Mitä sinulle kuuluu?


Saadaanko purkki täyteen?


Muistutuksena...


Juhlat ovat arjen ilo ja piristys!

Kaikissa varhaiskasvatusyksiköissä en ole ehtinyt vielä käymään, joten bongailtavaa riittää jatkossakin:)



sunnuntai 22. maaliskuuta 2020

Kaikki lähtee kasvattajista

- Lasten hyvinvointi lähtee aina aikuisten hyvinvoinnista. Hyvinvoiva ja yhteen hiileen puhaltava työyhteisö on voimavara, joka kannattelee työntekijöitään ja toimii koko kasvatusyhteisön
kantavana voimana.


Riihimäen kaupungin henkilöstökyselyn pohjalta oli noussut kehittämiskohteeksi työhyvinvointi, joten...
tästä oli hyvä lähteä liikkeelle rakentamaan positiivisesti ajattelevaa vahvuusperustaista toimintakulttuuria Tutkitaan ja tuetaan tunteita- hankkeen tueksi.

Henkilöstö on osallistunut Helsingin yliopiston Positiivinen CV-koulutukseen, joten... 
varhaiskasvatusyksiköiden TYÖILLOISSA tai PEDATIIMEISSÄ on kevään aikana käyty läpi  ja kerrattu positiivisen pedagogiikan toiminta-ajatusta:

             OPI- ELÄ- OPETA- SULAUTA


-  miten me aikuiset oppisimme ja saisimme tietoa ja taitoa koulutuksen, kirjallisuuden, mentoroinnin, sosiaalisen median yms. kautta
 -  opettelisimme pysähtymään arjen mikrohetkiin, tutkailemaan tietoisesti omia tunteitamme ja ajatuksiamme
-  sanoittamaan niitä lapsille ja mallintamaan omalla käytöksellämme;
 VAHVUUSSANASTOA, KIITOLLISUUTTA, HYVÄN HUOMAAMISTA,         RAUHOITTUMISEN TAITOJA, TUNNEILMAISUA..

- LÄSNÄOLOA JA KOHTAAMISTA ARJEN KAIKISSA TILANTEISSA - 


Kasvattajien oman työhyvinvoinnin tueksi olemme käyttäneet työilloissa positiivisen pedagogiikan PERMA-hyvinvointiteoriaa, josta työyksikkö on saanut itselleen "tavoitteet", mihin pyrkiä. Työillassa jokainen läsnäollut on saanut mahdollisuuden ilmaista omin sanoin/post-it-lapulle kirjoittaen..



  1. MYÖNTEISET TUNTEET (Positive emotions) ; mitkä asiat työssä/työpaikalla tuottavat mielihyvää /iloa?
  2. TOIMINTAAN SITOUTUMINEN (Engagement); mikä saa sinut innostumaan, millaiset asiat tukevat keskittymistä toimintaan?
  3. VÄLITTÄVÄT IHMISSUHTEET (Relationship); millainen vuorovaikutus tukee hyvinvointiasi? 
  4. MERKITYKSELLISYYDEN KOKEMUKSET (Management); mikä saa sinut tuntemaan itsesi merkitykselliseksi?
  5. SAAVUTTAMINEN (Accomplishment); miten saavutat pystyvyyden tunteen, miten onnistumiset tehdään näkyväksi? 

    Tässä erään päiväkodin PERMA- työskentelyn tuotos:


    Myönteiset tunteet

    Toimintaan sitoutuminen


    Välittävät ihmissuhteet/vuorovaikutus   



    Merkityksellisyyden kokemukset 
Saavuttaminen


Näillä eväillä siis eteenpäin! Työyhteisöissä kannatellaan toinen toisiamme, muistutetaan toinen toisiamme siitä, että "Se kasvaa mitä katsotaan."

Varhaiskasvatushenkilöstöllä on vastuu omasta itsestään ja omien taitojensa kehittämisestä, mutta myös johtajilla ja "tunnetuutoreilla" (siitä lisää myöhemmin) on merkittävä rooli työyksikössään positiivisen puheen ylläpidossa.

Muistetaan kehua ja kiittää toisiamme- emme voi kehua liikaa myöskään lapsia!